2024年，县教育局在县委、县政府的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，各项工作取得了显著成效。

　　一、2024年教育工作情况

　　（一）聚焦党建引领，加强党对教育工作的全面领导。坚持党建与教育同频共振、融合发展，推动总书记思想进课堂、进校园、进头脑，扎实党员教育管理，不断提升基层党组织的号召力、凝聚力和战斗力。全县教育系统设立基层党组织210个【基层党委9个、基层党总支16个、基层党支部185个】，新成立党支部3个，撤并并优化基层党组织19个。实现学校党组织和党的工作全覆盖。党员3465人，其中，公办中小学（幼儿园）党员2534人，占比37.56%。落实好党组织领导下的校长负责制，100%完成中小学校领导体制调整。全年新发展党员骨干教师53名，创建省级基础党建示范校2所、市级23所、县级23所。

　　（二）聚焦群众所需，不断优化教育服务环境。一是不断扩大优质教育资源供给，破解学位难题。学前教育方面，新改扩建梅陇镇实验幼儿园、海城镇中心幼儿园、北部新区幼儿园等3所幼儿园，增加公办幼儿学位1365个；义务教育方面，新改扩建北部新区实验学校、城东镇第三中学、黄羌中学等3所学校，增加学位4120个。二是优化教育布局调整，扎实推进“麻雀学校”撤并。成立以县分管领导为组长的领导小组，制定出台《海丰县义务教育小规模学校撤并工作方案》，完成19所50人以下小规模学校的撤并工作，分流教师197名、学生475名。三是严格规范中小学招生入学工作，促进教育公平。全面推行义务教育学段“阳光招生”，有力促进教育公平。2024年招收普通高中学生6703人，其中指标到校生560人。义务教育阶段起始年级19019人按就近入学安排入读公办学校，其中，一年级9160人、七年级9859人；妥善安置符合条件的流动人员随迁子女2653人入读公办学校，其中，一年级1449人、七年级1204人。四是有效落实教育惠民政策，兜住民生底线。全力做好教育资助工作，发放各级各类学校学生资助资金2287.86625万元，累计受助学生26281人次。受理大学生生源地信用助学贷款3900笔，贷款金额超5544万元，确保每位家庭经济困难的学生能够及时、精准受助，兜住学生不失学、不辍学的政策底线。持续推动双减政策落地落实，制定《海丰县校外培训机构专项治理实施方案》，聚焦“五项管理”，切实减轻学生课业负担；提高课后服务水平，采用政府补贴与家长自愿购买相结合方式，做强做优校内课后服务，全县中小学课后服务实现全覆盖，学生参与率42.3%，义务教育学科类培训机构压减率100%。五是强化督学队伍建设，发挥责任督学作用。修订完善《海丰县中小学校责任督学管理制度汇编》，全县设置5个督学责任区，挂牌督导的责任督学25人。建立全覆盖、全方位、全过程的常态化督导工作机制，围绕各类学校、幼儿园教育教学质量、办学条件、办学行为及教育热点难点问题认真开展督导，促进问题有效解决。一年来共办理投诉件4个，入校调查14人次，发出整改通知书1份，发出通报1份，约谈相关责任人10人次，清退款项6750元。

　　（三）聚焦育德培能，切实加强教师队伍建设。全面推进中小学教师“县管校聘”改革制度，多措并举优化教师资源配置，抓好教师队伍管理，不断提升教书育人本领。一是抓好教育管理队伍建设，引领学校发展。举办中小学校长读书班，提高校长专业水平。进一步规范中小学校中层干部选拔任用工作，充分尊重学校意见，由学校结合实际推荐中层干部人选，经民主推荐、组织考察、任前公示等程序，调整、提拔了32名学校管理干部。二是抓好教师队伍建设，夯实执教之基。建立完善教师流动和补充机制，交流轮岗中小学教师332名，清退临聘教师40人，招聘新教师94名，充实教师队伍，力促师资队伍的年龄、学历、专业结构更趋合理。开启“阳光选岗”新模式，安排新聘教师任教学校，确保教师分配的公平性。三是抓好教研员队伍建设，提升教研服务水平。配强各学段学科教研员，选聘专职教研员26名，兼职教研员58名，评选的学科带头人38人，基本形成了一支结构合理、经验丰富的教研员团队，引领各学科教学教研。建立14个省、市“名教师、名班主任、名校长”工作室和30个县级学科教研基地。利用好深圳结对帮扶海丰教育的协作机制，选派30名骨干教师到深圳跟岗培训，学习先进教学经验，提升教师专业素养，提高教师教书育人的专业能力。四是规范教师队伍管理，促进学校内涵发展。制订《海丰县中小学校教职奖励性绩效工资实施指导意见》，规范全县学校奖励性绩效工资发放，打破干多干少、教好教坏一个样的工作格局；印发《关于进一步规范全县中小学校(幼儿园) 行政人员及教师任课管理的通知》《关于推进全县中小学校(幼儿园)贯彻落实行政人员及教师任课要求的通知》，明确学校行政人员及教师的任课要求，有效改变行政不认课、任课不达标以及教师专业与任教学科不匹配的现象。开展教育生态整顿，制定《海丰县教育局开展教育生态整顿行动方案》，整肃师德师风，处理违法违规人员37人，其中诫勉处理8人、党政纪处分29人（其中，开除3人），有力有效扭转教育系统作风。五是强化师资培训，提升队伍专业能力。完成国家级培训154人，省级培训210人次，市、县本级教师培训1.7万人次。

　　（四）聚焦质量提升，持续推进课堂教学改革。狠抓教育教学管理，抓实学校“两个常规”，树牢质量意识，压实质量责任，全面提高教育教学质量。不断加强教育科研工作，组织举行“2024年海丰县中小学青年教师教学能力大赛”，开展各学段教学视导课1910节；全县有108个课题开题，121个结题，有562篇论文在各级各类评比中获奖。全方位做好中考、高考组织管理和服务保障工作，实现“平安考试”目标。中考成绩显著提升，全县参考人数12429人，总平均分511.82分，比2023年提高15.49分，优秀率5.4%，良好率22.6%，及格率56.5%，700分以上970 人；800分以上3人，最高分809分。高考成绩稳步提升，全县参考5102人，本科上线2156人，上线率42.26%，超过县本科人数2100人的奋斗目标56人；特控上线528人，上线率10.35%，比2023年提高2.75个百分点，本科线、特控线上线率继续在全市四个县（市、区）中排名第一。

　　（五）聚焦育人质量，落细落实立德树人根本任务。坚持“五育并举”，积极开展爱国、感恩、礼仪教育，大力开展文体活动，提升学生素质，形成积极健康的人格。全县获得海丰县“新时代好少年”称号的学生50名，获得“汕尾市新时代好少年”称号的学生4名；在汕尾市第九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动广东省决赛素养竞赛中获二等奖1个；在“强国复兴有我”2024年汕尾市优秀童谣征集传唱活动中获一等奖1个，二等奖3个，三等奖1个，优秀指导老师两名；在汕尾市“爱卫新征程 健康广东行”青少年绘画作品征集活动中，获一等奖2个，二等奖2个，三等奖6个；在汕尾市青少年校园足球比赛中，获一等奖1个，二等奖4个，三等奖2个；在2024年汕尾市少年儿童践行社会主义核心价值观主题征文活动中获三等奖2个，优秀奖3个；在2024年中华经典诵写讲大赛(四项比赛)中，获市级特等奖10个、一等奖42个、二等奖62个 、三等奖57个、优秀老师指导奖16个、优秀组织奖3个，获省级三等奖3个、优秀奖 17个。在汕尾市第七届中学生运动会中，海丰代表团以总分997.5分的成绩居于榜首，获得本届运动会团体总分一等奖。大力开展形式多样的学生综合实践教育活动，全年参加劳动实践近2万人次，有效促进青少年身心健康的全面发展。

　　（六）聚焦安全管理，全力打造平安和谐校园。建立全县校园安全工作联席会议制度，健全教育系统安全工作机构，压实安全工作责任。出台《海丰县中小学生欺凌专项治理工作方案》，印发《关于调整海丰县中小学生欺凌治理工作部门联席会议成员名单的通知》等30个校园安全管理文件，先后召开校园安全工作会议15次，全面健全教育系统安全工作机构，压实安全工作责任。全面完成安全保卫“五统一”、校园安全“四个100%”建设，特别抓好中小学专职保安员队伍建设，全县聘用学校安保人员671名，夯实校园安全基础保障。建立健全“一校一台账、一校一研判”制度，开展督导检查22次，及时发现并整改安全隐患195处，发放整改通知书63份。强化校园防护措施，全县学校设置防冲撞设施2904个，其中水泥球形石墩453个，水泥隔离墩419个，防撞铁栏906个，其他设施1126个。常态化开展“节假日前最后一节安全宣传警示教育课”，做实做细家访工作，强化“家、校、地”紧密联动，建立“警家校”护安护畅模式，共同筑牢安全防线，以更加安全稳定的校园环境保障教育高质量发展。

　　二、存在问题

　　（一）学校布局不够均衡。城乡之间、校际之间办学差距明显，“县城热、乡村冷”的现象突出，目前，义务教育阶段县城三镇占全县70.7%，梅陇、公平、可塘三镇占全县24.8%，其他乡镇仅占全县4.5%。

　　（二）学位建设不够充分。县城地区公办学校布点不够、容量不足，全县公办幼儿园仅有16所，在园幼儿2649人，占比仅9.31%，与省要求比例达到50%相距甚远；全县义务教育在校生120275人，就读公办学校88457人，占比73.5%，对照全县在校生就读公办学校比例95%要求，学位缺口约2.5万个。

　　（三）师资队伍建设仍有待进一步加强。全县公办中小幼学校核定编制数7608名，现有教职工6814人，整体缺员794名，尤其是全县公办中小学校音、体、美及心理健康教育等专业教缺编420名。个别教师敬业精神和责任心不强，师德师风不正问题依然存在。

　　（四）教学质量整体水平有待提高。基础教育教学质量偏低，2024年中考成绩虽有显著提升，但及格率55.9%，优秀率仅5.4%，仍不够理想；本科上线率42.26%和特控上线率10.35%，距离全省本科平均上线率48.56%、特控平均上线率16.02%仍有一定差距。

　　（五）校园安全依然严峻。学校、家庭、社会“三位一体”教育体系不够完善，未能形成家校社共育共管的整体合力，校园欺凌、交通安全事故等仍偶有发生。

　　三、2025年工作思路

　　（一）坚持和加强党对教育事业的全面领导。深化党组织领导的校长负责制，选优配齐学校书记、校长。坚持党建工作和业务工作一同谋划、一同部署、一同落实，不断推动学校党建与教育教学工作深度融合。严肃党内政治生活，坚定不移抓牢党的政治建设，扎实推进支部建设标准化规范化。强化党风廉政建设，推进廉洁文化进校园活动，坚定不移把“严”的主基调长期坚持下去，进一步巩固风清气正的政治生态。

　　(二)优化城乡学校布局。统筹调配推进教育项目建设，增加中心城区学位供给，加快义务教育学位建设，突出重点保证城镇学位供给，全面改善“三所学校”办学条件，努力解决“公办缺、城镇挤、乡村弱”问题。

　　（三）全力推进彭湃中学托管帮扶工作。加强组织领导，积极对接做好佛山市第一中学托管帮扶彭湃中学各项工作，将托管帮扶工作作为“百千万工程”重点工作定期评价考核，专门成立托管帮扶工作领导小组，负责协调解决托管帮扶工作中的重大问题；建立托管工作服务保障机制，在学校领导班子建设、管理制度建设、课程教学改革、教师资源优化配置等工作，予以充分支持和政策保障。加强宣传引导，认真总结宣传典型经验，为实施托管营造良好氛围，确保托管帮扶各项目标任务按时顺利完成。

　　（四）加强教师队伍建设。加强教师队伍意识形态管控和教育工作，开展“师德师风师能建设年”活动，持续开展教育生态整顿，切实落实师德师风第一标准。做好教师招聘和高层次人才引进工作，强化师资培训，提高队伍专业技能。

　　（五）推进教育综合改革。规范发展民办教育，加强民办义务教育学校管理督查，全方位提升民办义务教育学校办学质量。推进集团化办学，探索谋划城乡教育共同体建设，落实教育惠民政策，深化落实“双减”政策，强化校外培训机构整治，持续巩固和扩大专项治理成果。

　　（六）守牢校园安全防线。认真做好“一校一台账、一校一研判”工作，进一步巩固和提高学校“三防”保障能力，加强留守未成年人、一般不良行为未成年人、失学辍学未成年人等重点群体学生和“六类”生常态化教育管理。加强学生预防欺凌宣传教育、学生心理健康教育和日常安全知识宣传，完善学校各项管理制度和应急预案，加强家校社联防联控，综合治理，守牢校园安全防线。