海丰县特殊学校团支部书记 张松：

连接爱与成长的桥梁，让每个孩子在阳光下绽放光芒。我始终认为，特殊儿童的成长需求应打破传统团支部工作模式，打造特苗向阳的特色工作体系。针对听力障碍学生，我会组织团员教师开展律动感知体育课，通过融合律动操、视觉指令和视觉提示，帮助他们在运动中建立身体节奏感与协调性；为智力障碍学生开设感统运动游戏系统，开展前庭觉、本体觉训练，进行平衡步、负重运球等游戏，在跑步接力中提升协调能力，在彩虹伞游戏中学习团队配合。每次看到他们的进步，我都觉得所有辛苦都值得，这就是我坚持下去的动力源泉。

海丰县特殊学校教师 张杰：

张松书记总把工作想在前，做在前，从不计较个人得失，策划适合特殊学生的团建活动，他经常查阅大量特殊教育文献，利用休息时间走访学生家庭，了解每个孩子的具体情况。刚参加工作时，我对特殊教育工作很迷茫，是张松书记耐心指导，给了我展示平台，让我逐渐找到了工作的价值与方向。

海丰县特殊学校团支部书记 张松：

特殊教育的团支部工作既要守住共青团的政治底色，更要贴合特殊儿童的成长需求，让每个孩子感受到组织的温暖与青春力量。这份荣誉属于团支部的每位成员，更属于所有支持特殊教育事业的人，未来我会继续带领团支部，用更多元的方式和温暖行动，为海丰特殊学校儿童搭建成长舞台，让他们的青春同样精彩。

海丰县特殊学校副校长 何晶莹：

张松老师在教学岗位上深耕运动与保健领域，带着特殊孩子们多次站上省级、市级体育赛场并斩获佳绩。他不仅教会学生运动技能，更用赛场拼搏让孩子们收获自信与尊严。在张松老师的带领下，学校团支部在2024年获得了全国五四红旗团支部的称号。这份荣誉不仅是对团支部工作的肯定，更彰显了张松老师凝聚团队的能力，带动青年教师共同成长的责任与担当。